Итоги тренинга

Аргументированное мнение о программе.
Для меня эта программа открыла новые горизонты в проектной методике. Она дает возможность понять и выстроить деятельность учителя га уроке, помогает осмыслить чему мы должны обучать наших детей и как это правильно и эффективно оценивать. Очень полезным для меня является детальный анализ форм оценивания и самооценивания учащихся.
Применение новых компьютерных технологий (инструменты веб 2.0) позволяют лучше раскрыть и продемонстрировать деятельность детей в проекте.
Очень порадовала  информация о различных формах обучения и восприятия информации у детей, я считаю это необходимым условием диагностики учащегося, т.к. он помогает выявить индивидуальные способности ребенка и сделать на этом акцент.

Что отличает программу от других, которые сейчас есть в стране?
У нас в стране действует программа "Интел-обучение для будущего". Представленную здесь новую версию считаю более усовершенствованной и доступной для понимания учителями.
Изменения в плане проекта относительно форм оценивания, целей оценивания помогут учителямлучше понять целостный процесс образования.

Полезна ли она будет вашим  учителям? Чем?
Думаю, что эта программа будет очень полезна нашим учителям, потому что многие из них ищут новые методы целесообразного внедрения ИКТ в образование и эта программа помогает это сделать. Так как все исследование базируется на образовательных стандартах и программах, учителя четко представят себе как они могут внедрить эту методику, какие изменения будут происходить с навыками и умениями детей.

Модуль 7

Материал относительно умений фасилитатора был мне знаком, потому что эти навыки я отрабатывала и на других тренингах, т.к. являлась ведущим тренером в различных организациях. Но для наших учителей эта информация очень нужна, тем более, что есть возможность воспользоваться шаблоном.

 План проекта-я уже сроднилась с ним, так что ничего по этому поводу писать не буду. Пыталась помочь некоторым участникам  и отвечала на их вопросы по написанию плана.
Получаю от этого удовольствие, если могу правильно направить кого-то((.

Модуль 6

Мне очень понравился фильм, который мы смотрели сегодня о различных формах восприятия людьми информации и различных формах обучения и конкретные примеры, приведенные в этом фильме наверняка помогут учителям лучше понять, как развивать эти способности у детей.

Очень полезным оказалась работа в группах по формам оценивания ученических работ, т.к. я  получила весьма конструктивные предложения от своего коллеги Мираба.

Шаблоны учениеческих работ думаю будут полезны для учителей и они смогут избывиться от чувства страха, которые их охватывает, когда не знают с чего начать.

 Специальные формы по дифференциация обучения просто бальзам на душу, потому что я очень люблю давать своим ученикам разные задания соответственно их способностям и возможностям. Кроме этого это помогло мне определиться с собственным проектом и пересмотреть деятельность детей.

Документ самооценки учащихся очень хорош, потому что я знаю как эти штучки работают, и как у детей загораются глаза, когда им дают задание, касающееся их непосредственых способностей.

Модуль 5.

Скажите пожалуйста, довольны ли вы своей сегодняшней работой по оцениванию ученических работ? Поделитесь своими мыслями.
Я, честно говоря, не совсем довольна своей деятельностью, потому что промаркеровав форму оценивания , поняла, что над блогом надо еще работать((((

С нетерпением жду ваших комментариев.

Модуль 4.

Этот модуль для меня до боли знакомый и родной, поскольку в старой версии тренинга есть такой же модуль, где мы говорим об ученических работах, смотрим примеры уч. работы, обсуждаем их в парах. Очень полезным для меня было обсуждение в парах, т.к. мне были данные очень конкретные предложения по улучшению проекта.
Мне очень понравилась презентация, показанная тренером о том как не надо делать презентацию.
Хочу особо поблагодарить Нину (нашего тренера) за  ее внимание и умение хорошо смотивировать участника тренинга и указать ему правильное напрвление.
Сегодня мне уже более комфортно работать в блоге (я делаю ученический блог), я осваиваю этапы работы над блогом.
Пока не могу придумать вопросы для участников..... Буду над этим думать.

Модуль 3

Этот модуль помог мне обдумать влияние интернета на обучение моих учеников, а именно какие задания нужно давать ученикам для того, чтобы они могли найти нужную им информацию, как правильно подобрать ключевые слова.
Очень полезной для меня была информация об авторском праве, потому что мы коснулись очень тонких нюансов относительно имущественного и неимущественного авторского права, что было для меня новым.
Выбор Интернет инструментов помогло мне еще более осмыслить деятельность детей, т е. я определила для себя какие средства связи конкретно будут мной использоваться и почему.

Остановившись на одном из средств, я еще продумываю какие еще инструменты могут быть использованы в моем проекте. 

Модуль 2. Рефлексия.

Этот модуль помог мне понять как используются стандарты и программы, основные вопросы и формирующее оценивание, а именно я поняла насколько важно объяснить учителю, что выбирая тему проекта необходимо обязательно опираться на образовательные стандарты, в этом случае учитель понимает, что создаваемый им проект имеет образовательную ценность.
Я с удовольствием отметила для себя, что очень правильно понимала смысл формирующего оценивания и думаю, что смогу правильно донести эту информацию до учителей.
Что касается основных вопросов проекта, то это мой самый любимый раздел, я очень люблю составлять вопросы, особенно ключевые, но и сегодняшняя дискуссия была весьма полезной для меня.